發(fā)布日期：2020-12-17 總瀏覽：

    第二個(gè)問(wèn)題就是產(chǎn)品加工的成本問(wèn)題了。有些加工企業(yè)看上去毛利潤(rùn)是百分百,。但是凈利潤(rùn)缺失負(fù)數(shù)。也就是說(shuō)企業(yè)實(shí)際上是虧損的,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)太多,。工人工資+機(jī)器損耗。這兩點(diǎn)直接決定了凈利潤(rùn)還剩多少,。人工就不說(shuō)了,，中國(guó)的人工紅利已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí)。人工成本的增加成為了壓垮勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的最后一根稻草,。過(guò)去我們經(jīng)常講用四新?lián)Q四舊,。用科技，機(jī)械創(chuàng)新老舊產(chǎn)能,。就是如此,。而在企業(yè)更新的時(shí)候，就面臨一個(gè)問(wèn)題,。那就是由于機(jī)械廠的產(chǎn)品質(zhì)量決定了這些企業(yè)的生死,。產(chǎn)品猶如培育孩子。

    孩子競(jìng)爭(zhēng)力的高低取決于家長(zhǎng)的眼光和培養(yǎng)的方式,。把孩子定位在研究生博士的家長(zhǎng)與把孩子定位成一個(gè)技工型人才的家長(zhǎng),。思路是完全不同的。第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)找著眼于整體環(huán)節(jié)的把控,。找出各個(gè)環(huán)節(jié)和節(jié)點(diǎn),。在關(guān)鍵點(diǎn)上進(jìn)行風(fēng)控（嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)控制管理）。這種風(fēng)控管理原則屬于過(guò)程管理,。也就是說(shuō)不注重考試成績(jī),，而注重平時(shí)學(xué)習(xí)積累和方法的應(yīng)用。達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)化。激發(fā)主觀能動(dòng)性,，擁有獨(dú)立思想獨(dú)立思考的能力,。而把孩子定位成技工型人才的家長(zhǎng)，則是把眼光著眼于自己,。也就是說(shuō)自己如何投入少產(chǎn)出多,。只注重結(jié)果，而不注重過(guò)程,。一擔(dān)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)要么為自己找理由，要么把孩子打一頓,。

    生產(chǎn)機(jī)器的廠家猶如父母,，機(jī)器猶如孩子。機(jī)器的性能取決于廠家對(duì)于機(jī)器的定位,。是把機(jī)器定位一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈,，還是簡(jiǎn)單的以功能機(jī)進(jìn)行定位。以全產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行定位的機(jī)器模塊,，廠家肯定要具備全產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)最前沿的機(jī)器制造技術(shù),，機(jī)器適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用面廣,?？梢愿鶕?jù)不同的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)改造升級(jí)。為后續(xù)工廠升級(jí)節(jié)省一大部分開(kāi)支,。而功能機(jī)則是以產(chǎn)品為導(dǎo)向,，為一次性產(chǎn)物。產(chǎn)品工藝好,，機(jī)器性價(jià)比好,。產(chǎn)品工藝改進(jìn)，或者產(chǎn)品被淘汰,。機(jī)器也會(huì)被淘汰,。這樣工廠就面臨兩個(gè)選擇，一個(gè)是機(jī)器升級(jí),，一個(gè)是工廠倒閉,。前幾天有個(gè)客戶吃飯的時(shí)候，就洋洋得意的說(shuō)："我的工廠花了一百多萬(wàn)剛買了新機(jī)器,，新機(jī)器就是好用,。老的被我賣廢鐵了".我白了一句："你老機(jī)器多少錢買的？.如果當(dāng)時(shí)你聽(tīng)我的話,，多花個(gè)幾百塊錢,，搞個(gè)模塊化的機(jī)器。你的老機(jī)器還用賣廢鐵么".可以說(shuō)決定中游企未來(lái)的,，就是機(jī)器,。

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